penelitian pendidikan

by Unknown 10.56 0 komentar MATA KULIAH

Tugas untuk MK Met. Penelitian

TUGAS UNTUK MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN

Buatlah sebuah judul penelitian untuk skripsi program studi bimbingan dan konseling. Berdasarkan judul yang Anda buat, selanjutnya:

1. Kemukakan variabel penelitian yang ada

2. Klasifikasikan variabel penelitian tersebut berdasarkan:

• a. Konteks hubungan antar variabel
• b. Skala pengukurannya
• c. Dapat tidaknya variable diintervensi

3. Kemukakan rumusan masalahnya.

4. Kemukakan rumusannya hipotesisnya (untuk penelitian kuantitatif analitik)

5. Kemukakan populasi penelitian

6. Kemukakan teknik sampling yang anda pilih

7. Kemukakan desain penelitian yang akan digunakan.

Contoh Pengerjaan Tugas 1

Judul Penelitian
Hubungan Rasa Percaya Diri dengan Kemampuan Menyesuaikan Diri terhadap Lingkungan Sosial pada Siswa Kelas XI IPS SMAHayamwuruk Kediri Kediri Semester Genap 2008/2009.

1. Variabel Penelitian

Variabel penelitian yang terdapat pada judup penelitian di atas ada dua, yaitu:

• a. Rasa percaya diri
• b. Kemampuan menyesuaikan diri terhadap lingkungan social di sekolah

2. Klasifikasi variabel penelitian

a. Klasifikasi variabel penelitian berdasarkan konteks hubungan

• 1) Rasa percaya diri sebagai variabel bebas
• 2) Kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial sebagai variabel terikat.

b. Klasifikasi variabel penelitian berdasarkan skala pengukurannya.

• 1) Rasa percaya diri sebagai variabel interval.
• 2) Kemampuan menyesuaikan diri sebagai variabel interval.

c. Klasifikasi variable penelitian berdasarkan dapat tidaknya variabel diintervensi:

• 1) Rasa percaya diri merupakan variable statis.
• 2) Kemampuan menyesuaikan diri merupakan variabel statis.

3. Rumusan Masalah:
Adakah hubungan rasa percaya diri dengan kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial pada siswa kelas XI IPS SMA Hayam wuruk Kediri semester genap 2008/2009?

4. Rumusan Hipotesis:

• a. H1: Ada hubungan rasa percaya diri dengan kemampuna menyesuaikan diri terhadap lingkungan sosial pada siswa kelas XI IPS SMA Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009.
• b. Ho: Tidak ada hubungan rasa percaya diri dengan kemampuna menyesuaikan diri terhadap lingkungan sosial pada siswa kelas XI IPS SMA Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009.

5. Populasi Penelitian:
Siswa kelas XI IPS Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009 yang terdiri dari 5 kelas, yaitu : XI IPS.1, XI IPS.2, XI IPS.3, XI IPS.4, dan XI IPS.5

6. Teknik Sampling:
Mengingat populasi terdiri dari sub populasi-sub populasi maka untuk mendapatkan sampel yang representative, teknik sampel yang diplilih adalah proportional random sampling dengan cara mengambil 50% dari setiap sub populasi (kelas) melalui undian.

7. Desain Penelitian:
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel interval berdasarkan koefisien korelasi sehingga desain yang dipilih dalam penelitian ini adalah desain korelasional.

TUGAS DIBUAT OLEH:

Nama                       :

Prodi/Semester   : BK STKIP PGRI Pacitan/Semester II

NPM                         :

Contoh Pengerjaan Tugas 2

Judul Penelitian

Perbedaan Kecerdasan Emosional Ditinjau dari Keharmonisan Keluarga: Studi Komparatif pada Siswa Kelas XI IPS SMA Hayamwuruk Kediri Kediri Semester Genap 2008/2009.

1. Variabel Penelitian

Variabel penelitian yang terdapat pada judup penelitian di atas ada dua, yaitu:

• a. Keharmonisan keluarga
• b. Kecerdasan emosional

2. Klasifikasi variabel penelitian

a. Klasifikasi variabel penelitian berdasarkan konteks hubungan

• 1) Keharmonisan keluarga sebagai variabel bebas
• 2) Kecerdasan emosional sebagai variabel terikat.

d. Klasifikasi variabel penelitian berdasarkan skala pengukurannya.

• 1) Keharmonisan keluarga sebagai variabel ordinal.
• 2) Kecerdasan emosional sebagai variabel interval.

e. Klasifikasi variabel penelitian berdasarkan dapat tidaknya variabel diintervensi:

• 1) Keharmonisan keluarga merupakan variabel statis.
• 2) Kecerdasan emosioanal merupakan variabel statis.

8. Rumusan Masalah:
Adakah perbedaan kecerdasan emosional siswa kelas XI IPS SMA Hayam wuruk Kediri Semester Genap 2008/2009 ditinjau dari keharmonisan keluarga?

9. Rumusan Hipotesis:

• a. H1: Ada perbedaan kecerdasan emosional siswa kelas XI IPS SMA Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009 antara yang berasal dari keluarga yang harmonis dengan keluarga yang tidak harmonis.
• b. Ho:. Tidak ada perbedaan kecerdasan emosional siswa kelas XI IPS SMA Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009 antara yang berasal dari keluarga yang harmonis dengan keluarga yang tidak harmonis

10. Populasi Penelitian:

Siswa kelas XI IPS Hayamwuruk Kediri semester genap 2008/2009 yang terdiri dari 3 kelas, yaitu : XI IPS.1, XI IPS.2, XI IPS.3, XI IPS.4, dan XI IPS.5

11. Teknik Sampling:

Mengingat populasi terdiri dari sub populasi-sub populasi maka untuk mendapatkan sampel yang representative, teknik sampel yang diplilih adalah proportional random sampling dengan cara mengambil 50% dari setiap sub populasi (kelas) melalui undian.

12. Desain Penelitian:
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan emosional siswa pada saat sekarang ditinjau dari pengaruh (keharmonisan keluarga) yang sudah berlangsung sebelumnya. Untuk itu desain penelitian yang dipilih adalah desain penelitian kausal komparatif jenis kasus kontrol (desain penelitian kasus kontrol).